儿童资源论坛的博客

一分钟教育子女的三个秘密：

l        第一个秘密——一分钟目标：

1、  我们具有明确的目标。作为一个家庭的目标是“我们”的目标；作为一个人的目标是“我”的目标。

2、  我们努力达成相互同意的协议，这样可以使我们都觉得，我们正在得到我们想从家庭中得到的东西。

3、  我们每个人在一张纸上用250个单词或不到250个单词，写出我们的目标。这样，只用一分钟时间便可读完或重温它们。

4、  我们的目标是具体的。它能在准确告诉我们，每个人喜欢看到什么事情在什么时间里发生。

5、  为了目标成为一种精神习惯——一种思维方法，我们经常重温我们的目标。

6、  从今以后，我每天拿出一分钟时间，看看我自己的目标，看看我们的行为，看看我的行为是否和我的目标一致。

7、  我鼓励我的孩子也这样做。

8、  每周一次，我们全家聚在一起，共同温习我们的目标，检查我们的进步。

l        第二个秘密——一分钟赞赏：

对于航天员来说，一分钟的时间，就有可能使卫星升空，对于勘探者来说，一分钟的时间就有可能让钻井出油，如此的一分钟便显出其伟大；一分钟的强烈地震，可以令一座繁华的都市变成一座废墟，一分钟泛滥的洪水，可以令万顷良田变成一片汪洋，如此的一分钟便显出其恐怖。作为父母，如果用活、用精、用妙了“一分钟”，人类的天空就会闪现出绚丽的彩虹。

一分钟接触。父母的手是托举儿女的手，托举的力越大，儿女所处的位置就高。父母要注意摸摸孩子的头、肩膀、握握孩子的手，通过接触来传递父母与子女的亲情，传达给孩子爱和力量。但与儿女发生肢体的接触要注意心情、场合等。

一分钟倾听。海鸥倾听涛声，才会盘旋；雄鸡倾听黎明，才会唱晓，鲲鹏听九天，才会展翅。不要总是让孩子听，父母可转换一个角度，倾听一下孩子的呼声，走进孩子的心灵世界，进行心与心的碰撞。注重有效的渊舌与交流，这样可以更好地了解孩子的内心世界，增进父母与孩子之间的信任与情感。在倾听孩子的讲话时，一定要集中精力、精神振作、态度和蔼。

                          一分钟教育法

一分钟教育法实际上是一种应急措施，通过转移、分散、鼓励等多种手段，

在最短的时间里取得较好的教育效果。

            孩子要求做他力所不能及的事情时，怎么办？

            ——一分钟内表态：允许试一试。

    （附图  =700) window.open('http://218.17.222.243/was40/images/rd1997/jy/g517g21.jpg');" src="http://218.17.222.243/was40/images/rd1997/jy/g517g21.jpg" onload="if(this.width>'700')this.width='700';if(this.height>'700')this.height='700';" border=0>）

    在生活中，我们常常会听到孩子的这些请求：“我来洗”，“我来拿”，“

我要自己……”等等，但得到的回答往往是：“不行，你还小，不能做。”妈妈

《孩子，你为什么不听话》这是《谁动了我的奶酪》的作者斯宾塞博士所著。“一分钟批评”、“一分钟称赞”、“一分钟目标”这就是斯宾塞博士的“1—2—3教育魔法”，通过这“三个一”帮助孩子纠正不良的行为，发展优秀的一面。

看了这本书，似乎能感觉到，其实教育并不难，当孩子的言行出现不良状况时，“一分钟的批评”让他们认识自己的错误，但仍然保持良好的自我感觉，并且试着自我改正；当孩子身上闪现出点滴优点时，“一分钟的表扬”让他们保持长久的快乐，并因此而做得更好。而“一分钟的目标”让孩子们学会自我管理，学会自我监督，在反复的目标的实践与重温中得到进步。看完这本书，我深切地感觉到，这“一分钟”所带来的效果并不仅仅是孩子不良习惯的纠正，更体现出教育的一种良性发展，孩子变得越来越优秀，家庭成员间的关系变得越来越融洽，教育也就变得越来越轻松。我想这样的教育同样也适合我们的学校教育。

给表现不良的孩子“一分钟批评”，给有进步的孩子“一分钟称赞”，给所有的孩子“一分钟目标”，试一试，或许能够得到很多的惊喜。

斯宾塞博士告诉我们，一分钟批评会非常有效，只要

1、事先告诉我的孩子们，当我不能接受他们的行为时，就会批评他们。同时，我也鼓励他们同样坦诚地对待我。

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